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一、指導(dǎo)思想

   為深化課堂教學(xué)改革，落實課堂理念，構(gòu)建和諧課堂；切實把握課堂教學(xué)的動態(tài)管理，掌握教師的課堂教學(xué)信息，明確需要改進的地方，及時反饋、科學(xué)督導(dǎo)、規(guī)范管理，切實提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立聽課領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 陳國亮

副組長： 吳萬文、趙建華、陳永瓊、劉強

成 員： 賀彥、楊躍東、張亞玲、鄭曉栓、劉承剛、許建平、劉瑜、劉明亮、屈秋坦、黃勇、魏曉燕、唐軍

職責(zé)：

1、組織聽課和調(diào)課工作；

2、組織做好與授課教師的交流、溝通工作；

3、檢查每個聽課組的聽課記錄本，總結(jié)一學(xué)期聽課工作。

三、實施辦法

（一）從 2015 年 10月起，學(xué)校聽課活動以隨機推門聽課形式為主，也可以組織教研組成員共同聽課，被聽課教師的名單由教導(dǎo)處確定，但事先均不告知教師本人。

（二）學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任及教研組長每人每周隨堂聽課不少于2節(jié)，其他校級班子成員每人每周聽課不少于1節(jié)（考試時期例外）。

（三）每學(xué)期學(xué)校將對受評價比較突出的教師進行表彰，并給予一定的獎勵。

四、隨堂聽課活動要求

1、教研組長負責(zé)召集本組組員聽課，被召集的組員必須安排好課，準(zhǔn)時參加聽課。聽課組每周至少隨堂聽2 位教師的課（考試、活動等特殊情況除外） 。

 2、聽課教師須仔細觀察課堂中師生的表現(xiàn)、認真做好聽課記錄， 填寫學(xué)校統(tǒng)一制定的《課堂教學(xué)評價表》 。聽課組也可從我校課堂教學(xué)實際出發(fā)，提供不同階段隨堂聽課的觀察重點。聽課結(jié)束后，聽課組及時將聽課人員的聽課情況匯總、整理，向授課教師予以反饋，反 饋可采取書面評議與個別交流相結(jié)合的形式。要從“相互探討、相互提高”根本目標(biāo)出發(fā)，做好與授課教師的交流、溝通工作，既要肯定其教學(xué)中的長處，又要提出不同的看法，指出其存在的不足。

3、授課教師須以對待公開課的用心上好每一堂面對學(xué)生的課， 并向聽課管理人員提供相關(guān)的教案、作業(yè)設(shè)計等資料，并認真聽取評 議建議，反思課堂教學(xué)的得失，思考改進的措施。

 4、教導(dǎo)處要做好課堂教學(xué)評價表的材料整理、匯總工作，發(fā)現(xiàn)青年教師存在困惑，須要求教研組、備課組組長關(guān)心、幫助教師，集組內(nèi)智慧共同探討、共同進步；另外還要將隨堂聽課中出現(xiàn)的亮點及比較集中的問題及時以書面形式向聽課領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

5、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際情況，在不同層面的教學(xué)會議上，或推廣課堂教學(xué)中的閃光點，或邀請專家為教師答疑解難。

    二〇一五年九月