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自貢六中教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案

    為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立優(yōu)良教風(fēng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《自貢市教育局關(guān)于教學(xué)精細(xì)化管理工作意見》，特制定實(shí)施方案
    一、 建立學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
     組長(zhǎng)：陳樹鵬
     副組長(zhǎng)：趙建華
     成員：賀彥 嚴(yán)德新 劉堯坤 各教研組長(zhǎng)
    二 、具體要求
    （一）、備課
    1、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健。要堅(jiān)持不備課不上課的原則，教師必須按照教學(xué)大綱和教材要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要熟悉教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、考慮教學(xué)方法，當(dāng)前尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的具體措施。
    2、教師備課必須寫出具體授課教案。教案的主要項(xiàng)目應(yīng)有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、安全注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等項(xiàng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、分清主次，教師備課一般應(yīng)寫詳案。
    3、要求教師上課之前要復(fù)備教案，前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具；（課堂）演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前熟練完整操作一遍，以避免課堂上出現(xiàn)不應(yīng)有的情況。
    4、寒暑假期間，要求教師寫好開學(xué)后兩周課程的教案，并制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。平時(shí)上課至少有一周的儲(chǔ)備課。
    5、同年級(jí)有2名或是2名以上任課教師的成立備課組。備課組按照《自貢六中集體備課實(shí)施方案》進(jìn)行集體備課。每月 集體備課次數(shù)為兩次。要求備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元章節(jié)說課討論，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考查。每次集體備課要確定中心發(fā)言人，對(duì)需要討論問題提前布置，把問題想在活動(dòng)前，每次集體備課由教研組長(zhǎng)申報(bào)，學(xué)校在黑板上公示，教導(dǎo)處將對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行檢查，確保集體備課不走過場(chǎng)，真正讓集體備課成為我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的重要陣地。
    （二）、上課
    1、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是傳授知識(shí)，進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)基本技能的主要方式，也是學(xué)生獲得知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。
    2、在課堂教學(xué)中，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意增、減課時(shí)，不得私自調(diào)課。未經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，任何人不得停課，全校停課或放假，由校長(zhǎng)辦公室提前布告全校，年級(jí)、班級(jí)停課，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后由年級(jí)組長(zhǎng)提前向?qū)W生宣布，并在教導(dǎo)處備案。
    3、教師在預(yù)備兩分鐘鈴時(shí)，應(yīng)到達(dá)教室門口，不得遲到、早退或拖堂。教師儀表舉止符合規(guī)范，不得在課堂上抽煙、接聽手機(jī)、看小說報(bào)紙、不坐著上課、教學(xué)一般使用普通話。
    4、課堂教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實(shí)、有層次。兼顧不同學(xué)生的要求，對(duì)概念、規(guī)律的表達(dá)要求準(zhǔn)確精練，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，不能出科學(xué)性的錯(cuò)誤，注意教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。大力提倡啟發(fā)式、討論式的課堂教學(xué)模式和“自主合作、探索”學(xué)習(xí)方式。
    5、在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)嚴(yán)格課堂管理，以保證教學(xué)去過程的實(shí)施。教師應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，必要時(shí)還及時(shí)將處理情況匯報(bào)教導(dǎo)處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。教師不可隨意退堂或終止上課，也不可隨意把學(xué)生趕出教室。體育課、實(shí)驗(yàn)課提前下課時(shí)間不得超過3分鐘。
    6、教師需臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)提前兩天到教導(dǎo)處申報(bào)和批準(zhǔn)，因病或特殊原因而需請(qǐng)假，需向辦公室請(qǐng)假。
    7、聽課教師須提前通知被聽課教師，不得遲到、早退。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任檢查工作，一般不提前通知，外校教師聽課必須事先與教導(dǎo)處聯(lián)系，由教導(dǎo)主任作出安排，以避免影響正常的教學(xué)秩序。
    8、教師應(yīng)積極參加進(jìn)修和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新，在形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，鼓勵(lì)教師在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上著書立說。教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。凡45歲以下教師人人都要學(xué)會(huì)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。
    9、期末前提前結(jié)束教學(xué)任務(wù)的學(xué)科，若學(xué)校未作其他安排，任課教師必須隨堂督促學(xué)生上自習(xí)課。
    （三）、作業(yè)
    1、教師批改作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的實(shí)踐活動(dòng)。各科任課教師必須根據(jù)教學(xué)大綱課標(biāo)和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)包括書面、口頭、實(shí)際操作等不同形式（書面作業(yè)教師必須親自做過一遍）。 
    2、各科作業(yè)的要求與格式必須在起始課就作出明確具體的規(guī)定，典型問題教師應(yīng)作出示范，使學(xué)生有所循。通過反復(fù)檢查落實(shí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    3、教師對(duì)所布置的作業(yè)，要認(rèn)真檢查批改，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)程度和自己教學(xué)情況，各科盡量做到全批全改，最少每次不少于二分之一，對(duì)作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必饋、有饋必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
    4、作業(yè)數(shù)量和作業(yè)難度要適當(dāng)，必要時(shí)可以針對(duì)不同情況而留必做和選做的作業(yè)（主要學(xué)科所完成的書面作業(yè)的時(shí)數(shù)以中等學(xué)生計(jì)），課堂上應(yīng)留出一定時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，課外作業(yè)的總量要嚴(yán)格限制。
    （四）、教學(xué)總結(jié)反思
    教師要重視對(duì)教學(xué)過程的反饋、總結(jié)和分析。在日常的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)自身的教學(xué)情況進(jìn)行分析，從分析中發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，并制定好解決問題的辦法措施。教師應(yīng)堅(jiān)持寫教后記，尤其是青年教師要堅(jiān)持寫教后記、教學(xué)反思，這是不斷提高課堂效益的有效途徑。
    （五）、考試
    1、成績(jī)考核包括平時(shí)、月考、期末考核、及學(xué)期、學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定。
    2、月考命題應(yīng)具有科學(xué)性和針對(duì)性。試題兼容、難度和題量要適宜，每次命題須經(jīng)教研組長(zhǎng)審查簽字后在考試一周前送交教導(dǎo)處，試卷印刷前命題教師要認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕試卷中的錯(cuò)漏。
    3、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師在月考后進(jìn)行質(zhì)量分析。要從教師自身教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析中發(fā)現(xiàn)問題找出不足，并制定好解決問題的辦法措施。
    4、在學(xué)校組織的考試中，每一位任課教師都有監(jiān)考的義務(wù)。監(jiān)考教師在應(yīng)按教導(dǎo)處要求到指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加考務(wù)會(huì)，在監(jiān)考過程中，監(jiān)考教師應(yīng)按照《自貢六中監(jiān)考制度》認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚嚨目陀^公平和公正。
    5、未經(jīng)教導(dǎo)處、教科室同意，記入檔案的成績(jī)不得修改。
    （六）、教學(xué)輔導(dǎo)
    1、教學(xué)輔導(dǎo)指在規(guī)定的教學(xué)課時(shí)以外，組織學(xué)生補(bǔ)課，解答問題，練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。 
    2、教學(xué)輔導(dǎo)要因材施教，要有目的，有準(zhǔn)備，有重點(diǎn)地進(jìn)行。提倡教師主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    3、全校統(tǒng)一安排的語(yǔ)文、外語(yǔ)早讀，對(duì)學(xué)校安排的其他學(xué)科的輔導(dǎo)，任課教師應(yīng)按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行。
    4、對(duì)部分優(yōu)秀生輔導(dǎo)可與學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)相結(jié)合。
    5、抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。要落實(shí)轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的各項(xiàng)措施，確保差工作做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、師資、措施、檢查“六落實(shí)”，從而提高補(bǔ)差效果。
    三、檢查考核
    1、備課檢查考核：教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況每學(xué)期檢查2——3次，（1）、檢查時(shí)教案?jìng)€(gè)數(shù)不夠者，記C扣5分（2）、檢查時(shí)未交教案者，記D扣10分。（3）教案過于簡(jiǎn)略者，記C扣5分（4）教案檢查時(shí)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)考核，并與年終考