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如何做一名六中學(xué)生喜歡的班主任

            ——  “德育大講堂﹒班主任論壇”班主任工作交流總結(jié)

   各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，我受學(xué)校之邀做一個(gè)關(guān)于班主任的專題報(bào)告，我在這里說實(shí)話，在座的大多數(shù)都是老班主任，都比我更有經(jīng)驗(yàn)。我在這里班門弄斧，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，說的不足或者不對(duì)的地方希望大家補(bǔ)充和批評(píng)指正。

  班主任工作方面有很多名師和名家，比如魏書生、李鎮(zhèn)西等等，但我認(rèn)為，別人的成功經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)代不同，學(xué)生的素質(zhì)不同，老師水平的差異，把這些東西照搬到自貢六中來不一定有效，所以我就六中的實(shí)際先談一點(diǎn)自己在六中十多年來的感受：然后再說一下自己在班主任方面的思路。

    先說感受：

  1、班主任工作非常艱辛。尤其是六中的班主任，用校長的話是六中的學(xué)生都是讀不了一中、二中的，之所以讀六中，多多少少自身都有點(diǎn)問題，相當(dāng)于危重病人，我們老師要付出的更多，既要當(dāng)保姆，又要維持紀(jì)律，還要學(xué)業(yè)上有收獲，就更不要說了。

   2、俗話說子建之才，潘安之貌，學(xué)生的第一印象好，做工作就更容易，比如上一屆我們班上有一個(gè)女生，早訓(xùn)第結(jié)束過后，在校門口買東西，我從那兒經(jīng)過，就聽見她跟旁邊的同學(xué)說，我班的那個(gè)班主任好黑喲，比我都更黑，如果在許建平班上就好了，她沒看見我，但是我聽起來非常刺耳，所以帥哥、美女老師根本就無法體會(huì)像我其貌不揚(yáng)的老師背后所做出的艱辛的努力。

    再說思路：

    一、教書：

  俗話說，教書育人，很多老師忘記了一個(gè)最簡單的事實(shí)，先教書后育人，先做好老師，教好書，親其師，方能信其道。有很多老師可能很納悶，在班主任工作方面，我也按照教學(xué)理論和教育法規(guī)去管理一個(gè)班，怎么效果還是不好，而且費(fèi)力不討好，學(xué)生也不喜歡我，也不買我的帳，原因何在呢？我個(gè)人認(rèn)為這首先是由于學(xué)生還沒有認(rèn)可你的教學(xué)水平，對(duì)你的能力還持有懷疑態(tài)度。在這方面我的做法是利用學(xué)件優(yōu)勢，打造一個(gè)高效率的課堂，比如說講漢字的演變這一章時(shí)，我跟學(xué)生詳細(xì)講述了漢字的象形、會(huì)意、指事、形聲等幾種構(gòu)成方式，讓他們對(duì)漢字的構(gòu)成有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，逐漸產(chǎn)生了對(duì)漢字分解的興趣，錯(cuò)別字也相應(yīng)的減少了；再比如講新詞新語與流行文化這一章，我就分組，每一個(gè)組派一個(gè)代表來寫新詞，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫得最多的整個(gè)組就有棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果這節(jié)課學(xué)生喊聲震天，集中集體的智慧，各組成員積極動(dòng)腦筋想辦法，最后寫的最多的那個(gè)組在10分鐘內(nèi)寫了40多個(gè)新詞新語，而且小組成員也就得了棒棒糖，采用這種寓教于樂的方式，學(xué)生愉快，老師也輕松。至于學(xué)生引導(dǎo)對(duì)對(duì)聯(lián)、填詞、搜家譜，名著導(dǎo)讀等讀書活動(dòng)，我們也是經(jīng)常開展，一方面豐富了學(xué)生的生活，另一方面也讓學(xué)生培養(yǎng)了語文素養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生還認(rèn)為你老師有幾刷子?；蛟S有老師會(huì)問，天天搞這些，學(xué)生的成績?cè)趺崔k？我認(rèn)為，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，在高一、高二學(xué)習(xí)壓力不大的時(shí)候，要讓學(xué)生建立起對(duì)你這個(gè)學(xué)科的興趣，讓學(xué)生認(rèn)為你這個(gè)老師還是不錯(cuò)的，是值得信任的。

    二、班主任的工作

  （一）與學(xué)生保持一定的距離。俗話說，距離產(chǎn)生美，有人又問了，不是說與學(xué)生打成一片嗎？我是這樣理解的，教師的工作必須以學(xué)生為中心，所有成功的老師都有一個(gè)共同的特征，那就是師生關(guān)系好，相互信任，一個(gè)不能處理好師生關(guān)系的老師，工作必然是失敗的。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的師生關(guān)系，確實(shí)越來越難處理了。比如說六中的學(xué)生，在小學(xué)和初中，家長、老師都已經(jīng)把他們的耳朵念起老繭了，現(xiàn)在都是“百毒不侵”，金剛不壞之身。這種情況下你與學(xué)生距離太近，被學(xué)生一眼看出虛實(shí)，你一張嘴學(xué)生都知道你下面要講什么，可能就對(duì)你沒大沒小，甚至稱兄道弟，教師的威信就沒有了，你連威信都沒有了，試想以后如何教育學(xué)生，協(xié)助其他科任老師管理呢？其實(shí)很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師，是絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生靠得很近的，學(xué)生對(duì)他們可是既尊敬又害怕，一些平日里不茍言笑對(duì)學(xué)生冰若冰霜的教師偶爾露出一點(diǎn)笑臉，學(xué)生就會(huì)覺得感到溫暖，作文里都會(huì)寫上今天我終于看到某某老師笑了。而年輕點(diǎn)的教師或者與學(xué)生距離很近但魅力不夠的老師即使對(duì)學(xué)生笑得再燦爛，學(xué)生可能還不一定買帳。

  當(dāng)然有時(shí)為了教育的需要，教師還是必須與學(xué)生“親密接觸”，遇到一些特殊的學(xué)生，離得太遠(yuǎn)就可能像隔靴搔癢一般，沒有什么效果 ，這時(shí)候就需要“近身戰(zhàn)斗”——走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。當(dāng)然走近學(xué)生的內(nèi)心世界，教師首先需要提升自己，需要老師有很多的技巧。所以我說的距離關(guān)鍵在于一個(gè)度，近了，容易喪失威信，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生很多都是牛鬼蛇神，你讓他一尺，他進(jìn)你一丈，遠(yuǎn)了，達(dá)不到教育的效果，這個(gè)度要把握好。

  （二）用發(fā)展的眼光來看學(xué)生，因材施教。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。每個(gè)學(xué)生大多具有其獨(dú)特性，班主任老師要賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)特性。六中的學(xué)生，你多要求每個(gè)學(xué)生都尊敬師長，成績優(yōu)秀，考上北大清華，這是不現(xiàn)實(shí)的。要善于觀察了解學(xué)生的成長環(huán)境，性格成因，興趣愛好，然后對(duì)癥下藥，因材施教。我是這樣認(rèn)為的，應(yīng)試是手段，教育學(xué)生成為一個(gè)有用的人才是目的。在學(xué)校里大多數(shù)老師都喜歡守紀(jì)律聽話的學(xué)生，但是我們很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)，從做人的角度來說，長大之后，仍然尊重老師，與老師親密無間的反而更多的是那些讀書時(shí)思想品德“不好”的學(xué)生，應(yīng)試和素質(zhì)本不矛盾，對(duì)六中的學(xué)生而言，這個(gè)素質(zhì)是做人，教育學(xué)生有愛心，講誠信。我把一個(gè)人的受人歡迎的品行做了一個(gè)總結(jié)：正直、禮貌、誠實(shí)、守信、孝敬、寬容、節(jié)約、進(jìn)取、合作、敬業(yè)、守時(shí)、慷慨坦率、責(zé)任感、獨(dú)立性、平等待人。

  2001年我擔(dān)任高2004級(jí)藝術(shù)班班主任，班上的學(xué)生文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的差，其中有一個(gè)叫王強(qiáng)的學(xué)生特別突出，他可以說是這個(gè)班級(jí)的“領(lǐng)袖”，脾氣暴躁，玩世不恭，把他制服了，整個(gè)班級(jí)也就安定了。

  為此，我深入地了解了他的情況。我先從他的家庭入手，原來他的父母在他很小的時(shí)候就離婚了，并且各自組建了新的家庭，很少關(guān)注這個(gè)孩子，王強(qiáng)從小就和爺爺奶奶一起生活，而兩位老人又非常溺愛這個(gè)孫子。我又通過其它渠道了解到王強(qiáng)從初中開始就開始與校外人員交往，經(jīng)常打架斗毆，抽煙喝酒，打電子游戲，甚至辱罵毆打老師，由于抽煙過度和經(jīng)常酗酒，他還患上了支氣管炎和胃炎，情緒非常的不穩(wěn)定。但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是頭腦聰明，喜歡看課外書。了解到這些情況后，我并沒有放棄。我相信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

  首先，我想，要管教好這個(gè)學(xué)生，離不開他家人的支持。既然王強(qiáng)現(xiàn)在只有爺爺奶奶兩個(gè)親人，那我必須做好與他們的溝通工作。經(jīng)過幾次家訪和與祖孫二人的溝通，我根據(jù)這個(gè)學(xué)生抽煙喝酒和打電子游戲的事實(shí)，決定先斷絕他的“財(cái)路”，每天只給五元生活費(fèi)，學(xué)校要交什么錢由爺爺親自來交。然后我又針對(duì)這個(gè)學(xué)生與校外人員交往的情況，當(dāng)著家人的面與王強(qiáng)簽訂了一個(gè)協(xié)議，要求他每天晚上回家后用家里的座機(jī)給我打電話，